Trường Tiểu học Oxford tại Anh đã tiên phong trong việc đổi mới phương pháp giáo dục bằng cách tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy. Quyết định này đã mang lại sự chuyển biến đáng kể, không chỉ giúp học sinh trở nên hào hứng hơn mà còn thay đổi hoàn toàn bầu không khí trong lớp học. Hiệu trưởng Tina Farr chia sẻ rằng, môi trường học tập mới này đã khuyến khích học sinh phát triển năng lượng và tăng cường tương tác với bạn bè.

Trong lớp học năm 2 của trường, các em được khuyến khích học tập thông qua trò chơi, một phương pháp cho phép trẻ di chuyển tự do, khám phá và tạo ra nhiều hoạt động thú vị. Thay vì chỉ nghe giảng, các em được học về tiền bạc và toán học thông qua các trò chơi hấp dẫn. Hiệu trưởng Tina Farr tin rằng, phương pháp này không chỉ giúp nâng cao hiệu quả giáo dục mà còn có thể thay thế những hoạt động giáo dục không hiệu quả khác. Vì vậy, trường đã quyết định áp dụng cách giảng dạy này cho nhiều cấp học khác.

Trường Tiểu học Oxford đã đạt được những kết quả tích cực sau khi vượt qua cuộc thanh tra của Văn phòng Tiêu chuẩn Giáo dục, Dịch vụ và Kỹ năng Trẻ em (Ofsted) vào tháng 6/2025. Các chuyên gia đánh giá rằng, việc đưa trò chơi vào trường học là một giải pháp hữu hiệu để giải quyết cuộc khủng hoảng về sức khỏe thể chất và tinh thần của trẻ em hiện nay. Ông Michael Follett, Giám đốc của Opal Play, cũng nhấn mạnh rằng trò chơi đóng vai trò quan trọng trong việc giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội, tạo ra sự hạnh phúc và khỏe mạnh hơn.

Ở Anh, việc áp lực cắt giảm thời gian chơi trong chương trình giảng dạy đã trở thành một thách thức lớn đối với các trường học. Tuy nhiên, các chuyên gia và nghị sĩ đảng Lao động Kim Leadbeater kêu gọi cần có sự hiểu biết rộng hơn về hạnh phúc để đảm bảo mọi người có sức khỏe tốt và bảo vệ quyền được vui chơi của trẻ em. Do đó, hệ thống giáo dục cần được thay đổi ngay lập tức để phù hợp với nhu cầu của trẻ em và khoa học thần kinh hiện đại. Việc tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy như tại Trường Tiểu học Oxford là một bước tiến quan trọng hướng tới mục tiêu đó.

Không chỉ hỗ trợ sự phát triển thể chất và tinh thần của trẻ, việc áp dụng trò chơi vào giáo dục còn giúp trẻ em phát triển toàn diện hơn. Qua các hoạt động chơi đùa, trẻ có thể học hỏi và khám phá thế giới xung quanh một cách tự nhiên và hiệu quả. Điều này không chỉ giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội mà còn tạo nền tảng cho sự thành công trong tương lai.

Nhìn chung, cách tiếp cận đổi mới của Trường Tiểu học Oxford đã cho thấy rằng, việc kết hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy không chỉ mang lại sự hào hứng cho học sinh mà còn đóng góp tích cực vào sự phát triển toàn diện của các em. Đây là một mô hình đáng học hỏi và nhân rộng trong hệ thống giáo dục hiện đại.